成长活动 首页 > 成长活动 > 活动内容

自在:清明珠海营父母沙龙

发布时间:2011/5/9 浏览次数:2091

这次去珠海,是第一次以成长工作人员身份参与的

做了两件事情,一个是四小队辅导员,另一个是父母沙龙的特约嘉宾

作为小队辅导员,自在觉得有点糗,显然不太称职,于是,四小队的得分也就顺理成章的成了垫底

作为父母沙龙的嘉宾,似乎还过得去,呵呵

所以就来说说这方面的事情

 

之所以参与成长活动的父母沙龙,是源于和海子的一个共识:

在成长活动中,孩子们的很多可喜变化,实际上来源于与平时不一样的环境影响

但孩子们还是要回到原来环境中去的

在成长活动中的收获,回去之后还能够留下多少,是一个未知数

如果参与活动的父母们,在家庭教育的理念方面有所改变,那么就自然的改变了孩子们平时的环境

这样的影响就可能比活动中的影响更长久,更起作用

所以,成长活动中的父母沙龙,是一个很值得重视的形式

 

这次珠海营有两次父母沙龙,一次是活动开始当天的晚上,另一次是第二天上午

交流了不少内容,但毕竟时间不充分,感到很多问题没有谈透

当时就说过,有些问题无法太具体详细的谈,等回来以后把一些补充发到论坛的父母沙龙里来

结果回来以后,一来有点忙,二来有点懒,就拖到了现在

那就说一声抱歉吧

 

去之前想要谈到的话题,涉及我认为在家庭教育中需要注意的几个方面

因为是讨论形式,不是讲座,话题很难归拢,所以想要讨论的东西没有充分展开

想要讨论的话题本来有7个:

1.家庭教养方式,这可以看做孩子成长的基本土壤

2.依恋关系,这个很重要,可以比作孩子成长的阳光雨露,对孩子的情感发展和社会性发展很重要

3.游戏支持环境,这是我认为的对孩子全面智力发展最重要的支持条件

4.发展阶段,了解孩子发展的阶段性规律,做到既不要拔苗助长,又不要因为发展滞后产生问题,当然很重要

5.准确评价孩子,这是父母帮助孩子学习行为规则和发展自我意识的一个很重要的手段

6.人格引导,前面的都是涉及孩子普遍的发展需要,这一点则是涉及孩子能不能很好的发展成“自己”的关键

7.行为习惯的建立和纠正,这是家庭教育中很具体也很现实的一个方面

这七个方面并不是家庭教育的全部,但我觉得是最经常遇到问题的几个方面,家庭教育实际上出现问题的时候,多数都会涉及到这些方面,我觉得可以作为父母“自检”的项目,也就是顺着这几个方面经常性的自己检查一下,如果这几个方面做得比较到位了,我相信家庭教育至少在大的方面应该是过得去了

 

发展阶段的问题,还有人格发展的问题,需要比较细致的慢慢谈,我就先把另外五个方面说一下

家庭教养方式,指的是在家庭教养中,在两个大的方面采取什么样的做法

一个方面是爱、关注、尊重的程度,充分的爱的表达、充分的尊重、充分的关注,是一个极端,它的反面是对孩子的漠视

另一个方面是对孩子的管束,严格的管束是一个极端,它的反面是放任

在这两个方面,到底取什么样的态度为好呢?

首先要明确“好”的标准:是孩子的知识才华的发展?是让孩子更“听话”?还是别的什么?

实际上,前段时间网上闹得沸沸扬扬的关于“虎妈”的争论,涉及的就是家庭教养方式问题,“虎妈”的教养方式是侧重于严格管束的,在爱的表达、对孩子心理的关注、对孩子的尊重方面,至少从“虎妈”自己的表述来看,是不怎么重视的。而“虎妈”以及拥护者,其中包括她的孩子,认为这种教养方式是成功的,其标准就是孩子知识才华的发展,虎妈的两个孩子据说都发展出很不错的才能,所以被认为是成功的

如果同意“虎妈”派所提出的评价标准,那么这种教养方式或许真的是比较成功的

所以,需要先讨论一下标准问题

家庭教育的目的是什么?关于这一点,心理学的观点是,家庭教育的目的,是帮助孩子充分的完成社会化

人是社会性动物,但人又不是天生的社会性动物(包括蚂蚁在内的四种昆虫是天生的社会性动物,社会性能力是它们的本能),所以,人的社会化是一个学习过程,需要环境的支持,而家庭就是孩子完成社会化的最重要的支持环境

如果接受这个观点,那么很自然的,家庭教养方式的评价标准,就是孩子社会化完成得好不好,孩子将来适应社会的能力是不是很好

这其实是一个选择题,你如果不接受心理学的这个定义,认为家庭教育的目的就是帮助孩子学习更多的知识,发展出更多的才能,那么你对家庭教养方式的评价就会不一样,也许,“虎妈”的方式就真的适合于你的目标

那么,如果以孩子社会化的发展水平来评价家庭教养方式,什么样的教养方式最好呢?

心理学通过大量的调查统计,得出了结论:

充分的爱的表达、关注、尊重,加上严格的管束,对孩子的社会化发展最有利,孩子将来更容易适应社会,更容易获得幸福的生活,这种家庭教养方式称为权威型家庭

其次就是“虎妈”们的方式:对孩子内心或多或少的模式,加上严厉的管束,对孩子的社会化发展效果比权威型家庭差,这种家庭教养方式称为专断型家庭。典型的专断型家庭教育出来的孩子,根据个性不同可能走两个极端:严格是唯唯诺诺的“小绵羊”,另一个则可能成为极端的叛逆者

再次的情况,是充分的爱、关注、尊重,加上放任的方式,这种方式称为放纵型家庭,对孩子社会化的发展,要比专断型家庭更加不利。典型的放纵型家庭教育出来的孩子,因为家庭本身对孩子在外界保护力度的不同,也会有两种可能的发展。家庭的保护力度够大(比如很有权势),孩子可能发展成骄横任性的人,家庭的保护力度不够的,孩子会觉得外界很可怕,不愿意独立,发展出无能和无助的特征,也就是我们说的“门背后耍大刀”的类型

最糟糕的情况,是既漠视孩子的内心,又放任对孩子的管束,这实际上是放弃了家庭教育责任,结果很容易想象

有些专断型或者放纵型或者放弃型的家庭并不很典型,或者对孩子内心的漠视不是很过分,或者对孩子的放任不是很彻底,那么造成的问题也就没有那么典型,但问题仍然存在

总之,如果拿孩子的社会化发展作为家庭教育的目标和评价标准,那么就只有权威型家庭教养方式是最好的

这个结论不用怀疑,因为那是发展心理学以大量的实际例子,按照明确定义了的社会化标准统计出来的

从这个角度看,“虎妈”们的教养方式(专断型)并不是最好的,同样,和“虎妈”针锋相对的方式(纵容型)同样不是最好的,甚至还不如虎妈的方式呢

 

要做到权威型的家庭教养方式,关键就在于要同时达成四个要点:爱、关注、尊重、管束

正常的父母都是爱孩子的,但孩子们未必都充分的感受到了来自父母的爱,因为父母没有把这种爱充分明确的表达出来。要做到权威型的家庭模式,就一定要向孩子明确的充分表达这种爱,语言、语气、表情、动作,都可以用来表达对孩子的爱,当然,男孩子和女孩子还是应该有点区别,对女孩子可以<